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学术捕鱼丨捕鱼初中语文组“自读课教学研讨”活动暨教师培训大会
部门:初中学部主任 撰稿人:汪春红 时间:2020/5/16 17:47:53 阅读次数:1276次
 


 去尽浮华寻本真  潜心钻研共成长

 捕鱼初中语文组“自读课教学研讨”活动暨教师培训大会

 

今日,正值阳春好时节,涪城区“自读课课堂教学”主题研讨会在捕鱼初中部火热展开,本次教研活动,紧紧围绕自读课教学展开,帮助老师科学认识自读课,从而达成语文阅读整体有效、高效的优质教学的目的,焕发自读课的精神,让自读课“魂兮附体”。

 

 

 

初一年级赵素兰老师为我们展示刘慈欣的《带上她的眼睛》这样一堂精彩的自读课教学,赵老师采用“自读和教师点拨”相结合的原则,灵活有序的组织学生,扎实的教学功底,匠心的教学设计,潜心的点拨引导,获得众位教师的好评,也充分体现了自读课中,教师更大的作用体现为“设计”、“参与”、“促进”和“评价”,真正做到了把课堂还给学生。

 

 

 

   然后观摩了初二年级梁曦老师执教的课例《一滴水经过丽江》,多变,富有实效的教学形式,直接让课堂充满浓浓的“趣”味。梁老师精美的课件和视频,把学生带入“情境场”,加深了学生对课文内容的理解,激发了学生视美、爱美的情感,实现了学生对文本的理解与欣赏。 

 




 

 

随后两位年轻的执教者针对自己的课堂进行了深刻的自我反思与交流,也聆听了资深语文大家赵静老师的点评,让所有与会教师都受益匪浅,得到成长。


 

 

接着,唐筠主任带领全体语文老师一起学习资料《为语文自读课“招魂”》,深入探究自读课教学策略。她分析了课堂教学的现状,并指出应科学认识自读课“自由读”“自主读”“自觉读”“自我读”的特点,科学认识自读课的知识拓展功能、能力提升功能、人格发展功能,从而有效地、高效地教学自读课。

 
 

最后,唐主任强调:自读课教学可以根据需要学习和运用讲读课教学的一些策略,但更应该注重创新,构建出体现自读课特色的教学策略。坚持以学生为主体,以探究为手段,以发展为目的,可以创设出许多教学策略。对语文老师提出更高的要求,呼吁所有语文人一起热爱语文,让语文有更美好的未来!

 

文 / 汪春红     图 / 梁莉

 

 
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编辑:胡佳林 审核:胡佳林
 
 
 
 
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